A
A
A
Hoe ontwerp je een betekenisvolle maakopdracht waarin kinderen onderzoeken, ontwerpen én maken? En hoe kunnen boetseren en textiele werkvormen daarbij meer zijn dan alleen creatieve technieken?
Tijdens deze inspiratiesessie ervaren kunstvakdocenten en leerkrachten zelf de kracht van maakonderwijs en ontwerpend leren. Vanuit een uitdagend ontwerpvraagstuk doorlopen deelnemers een creatief ontwerpproces waarbij zij oplossingen bedenken, experimenteren met materialen en een tastbaar prototype ontwikkelen.
Klei en textiel vormen hierbij de centrale materialen. Deelnemers maken kennis met verschillende boetseertechnieken, daarnaast verkennen zij diverse textiele werkvormen. Ook wordt aandacht besteed aan de mogelijkheden van keramiek.
De sessie laat zien hoe beeldende technieken ingezet kunnen worden als middel om kinderen onderzoekend, creatief en probleemoplossend te laten denken. Daarbij worden verbindingen gelegd met andere vakgebieden zoals natuuronderwijs, wetenschap en technologie, burgerschap, erfgoed en duurzaamheid.
In deze sessie staat niet het perfecte eindproduct centraal, maar het proces van onderzoeken, ontwerpen, experimenteren en creëren. Door zelf te ervaren hoe materialen, techniek en creativiteit samenkomen, ontdekken deelnemers hoe zij kinderen kunnen begeleiden als nieuwsgierige makers van de toekomst.
Bij de training tot leescoördinator staat leesplezier centraal. Want een kind dat met plezier leest, wordt een betere lezer. De training tot leescoördinator bestaat uit 5 bijeenkomsten van drie uur. Tijdens deze bijeenkomsten leer je om op een strategische manier te werken aan de ontwikkeling van een positief leesklimaat. De Leescirkel van Aidan Chambers gebruiken we hierbij als uitgangspunt met aandacht voor de deelgebieden: kiezen, lezen en verwerken. Je krijgt handvatten om lezen te koppelen aan andere leergebieden, zoals wereldoriëntatie en kunstzinnige vorming. Zo kun je het werken aan de ontwikkeling van leesplezier met de rest van het onderwijs samenbrengen, en zorgen voor samenhang en verrijking.
