Handreiking voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs voor bezinning op het eigen professionele functioneren.
De auteur, een didacticus, beantwoordt op verdienstelijke wijze de vraag hoe je een goede leraar wordt. Tijdens je lerarenopleiding en actieve loopbaan is het belangrijk te blijven reflecteren over het professionele, het pedagogische en het spirituele. De school moet alles in het werk stellen om altijd weer dichter bij de leefwereld van de kinderen te geraken. Hij ziet het leraarschap als een roeping. Volgens hem kan dit perfect samengaan met ambitie. Vervolgens stelt hij zeven stappen voor in het proces van didactische voorbereiding, uitvoering en 'nabereiding' (evaluatie). Die zijn gebaseerd op recente inzichten uit de studie van leerprocessen, didactiek, leerplanontwikkeling en schoolontwikkeling. Hij geeft ook tien criteria voor goed onderricht. Deze criteria zouden voor iedere (toekomstige) leraar een leidraad kunnen vormen. De auteur benadrukt het belang van de heldere structuur van de les, van 'echte' leertijd, inhoudelijke klaarheid, zinvolle communicatie, methodediversiteit enzovoort. Het boek leest vlot, de tekst wordt ondersteund door schema's en tabellen. Dit boek is bedoeld voor zowel leraren in opleiding als leraren in dienst. Met eindnoten.
Nederlands | 9789033484858
| Titel | Scholen voor het leven : kleine didactiek van de hoop in zeven stappen |
| Auteur | Bert Roebben |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e dr; |
| Uitgave | Leuven : Acco, 2011 |
| Overige gegevens | 172 p - schema's - 23 cm |
| Annotatie | Met lit. opg |
| ISBN | 9789033484858 |
| PPN | 335827942 |
| Rubriekscode | 454 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Lesgeven; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Lesgeven |
