Hoe ga je met boosheid om, wat doe je ermee en hoe kun je het voorkomen? Met vijftien tips en oefeningen om ermee aan de slag te gaan. Met tekeningen in zwart-wit en oranje. Vanaf ca. 9 t/m 12 jaar, enige begeleiding is wenselijk.
Op speelse wijze wordt uitgelegd wat boosheid is als emotie en wat het met iemand doet. De auteur gaat in op wat de meeste mensen ermee doen en welk destructief gedrag dat geeft. Zij reikt een alternatief aan in de vorm van boosheid de ruimte geven. Via vijftien tips/oefeningen kunnen kinderen uitproberen welke het beste bij ze past. Hierbij spreekt ze kinderen in de jij-vorm aan. Het betreft tips als haal diep adem, schrijf je boosheid van je af en stap in een droomverhaal. Ook is er een invulpagina voor je eigen verhaal. In het tweede deel van het boek volgen oefeningen om 'steviger' te worden. Hierbij staan tips over het omgaan met jezelf en met anderen. De vrij lange teksten, regelmatig onderbroken door witregels, zijn geschreven in een levendige en beeldrijke taal. Overzichtelijke lay-out met humoristische tekeningen; het geheel is uitgevoerd met een oranje steunkleur. Achterin is een uitgebreide inhoudsopgave opgenomen. De schrijfster is ondermeer actief in De Vlindertuin, een instelling waar kinderen ongedwongen via spelvormen en creatieve activiteiten kennismaken met emoties van zichzelf en anderen. Voor ouders, hulpverleners e.a. staat er enige begeleidende informatie in. Kinderen vanaf ca. 9 t/m 12 jaar kunnen er, met wat begeleiding, verder zelf mee aan de slag.
Nederlands | 9789033489976
| Titel | Het ik-ben-lekker-boos boekje |
| Uniforme titel | Het ik ben lekker boos boekje |
| Auteur | Rose-Marie Hendrikx |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Leuven : Acco, cop. 2012 |
| Overige gegevens | 96 p - ill - 23 cm |
| Annotatie | Ondertitel op omslag: anders omgaan met boze buien |
| ISBN | 9789033489976 |
| PPN | 352218738 |
| Rubriekscode | 415.3 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Boosheid; Zelfhulp |
| PIM Rubriek |  Geestelijk leven |
| PIM Trefwoord | Boosheid |
