Praktisch handboek voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs over de omgang met kinderen uit samengestelde gezinnen.
Het onderwijs komt in steeds grotere mate het fenomeen van de zogenaamde 'nieuwe gezinnen' tegen. Het gaat hier om kinderen die niet in een klassiek kerngezin leven, maar in een stiefgezin, eenoudergezin, een samengesteld gezin, co-oudergezin of een gezin met twee moeders of twee vaders (de zogenoemde 'roze' gezinnen). Deze publicatie wil een praktisch handboek voor leerkrachten in het primair en het secundair onderwijs in Nederland en Vlaanderen zijn over hoe op een goede en verantwoorde wijze binnen de driehoek school-ouders-kind te opereren. Het zijn immers ingrijpende gebeurtenissen die de kinderen met zich mee dragen. Is een school alleen een onderwijsinstituut? Behoren zorg en begeleiding ook tot de taken van docenten? Wat zijn de kenmerken van nieuwe gezinnen? Welke resultaten biedt recent onderzoek? Het boek geeft diverse handvatten, adviezen, informatie en interventiemogelijkheden voor docenten. Centraal staat een goede communicatie tussen school en gezin. Zeer toegankelijke indeling en schrijfstijl. Praktijkgericht en actueel. Bevat illustraties, foto's, kaders, bijlagen en een literatuurlijst.
Nederlands | 9789401401852
| Titel | Kinderen uit nieuwe gezinnen : handboek voor school en begeleiding |
| Auteur | Corrie Haverkort ; Ed Spruijt |
| Secundaire auteur | Jos Willems |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Houten : Lannoo Campus, cop. 2012 |
| Overige gegevens | 308 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg |
| ISBN | 9789401401852 |
| PPN | 352211326 |
| Rubriekscode | 450.3 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Onderwijssociologie ; Gezinssociologie ; Welzijn; Leerlingen; Onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijs-sociologie |
