Theoretische en praktische informatie over hoe het beste kan worden omgegaan met (hoog)begaafde leerlingen op een basisschool.
Hoogbegaafdheid is een hype bij ouders, maar ook basisscholen schenken steeds meer aandacht aan de begeleiding van deze groep zorgleerlingen. In dit boek wordt in het eerste deel op heldere wijze achtergrondinformatie gegeven over (hoog)begaafdheid. Het tweede deel is veel praktischer van aard: informatie over de verschillende manieren waarop het aanbod van leerstof aan deze categorie kinderen kan worden aangeboden, hoe met ouders om te gaan en welke materialen gebruikt kunnen worden. Als bijlage wordt een aantal formulieren geleverd (jammer dat dit niet op cd-rom of via internet gebeurt). De teksten zijn goed te lezen, de lay-out is vriendelijk, met tekstkaders in grijs en foto's en tekeningen in zwart-wit. Het boek bevat een summiere inhoudsopgave waardoor het zich lastig laat onstluiten. Deze verzorgde uitgave biedt het de doelgroep, teams van basisscholen, niet zo veel nieuwe zaken ten opzichte van de boeken die eerder verschenen over dit actuele onderwerp.
Nederlands | 9789057882531
| Titel | Ontwikkelingsvoorsprong en (hoog)begaafdheid |
| Auteur | Hilda Algra |
| Secundaire auteur | Marita Nijenhuis |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e dr., 1e opl; |
| Uitgave | Amersfoort : Kwintessens, cop. 2009 |
| Overige gegevens | 89 p - ill - 31 cm |
| Annotatie | Met lit. opg |
| ISBN | 9789057882531 |
| PPN | 316342327 |
| Rubriekscode | 474.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Basisonderwijs; Hoogbegaafde kinderen; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Hoogbegaafde kinderen |
