Praktische gids voor docenten voor de aanpak van jongeren met gedragsproblemen in het voortgezet onderwijs.
Voor docenten is orde houden de grootste uitdaging. Lesgeven is bovendien ook nog eens een kwestie van 'multi-tasking', verplicht zijn veel zaken gelijktijdig te doen, zoals observeren, beslissen en de onderwijsinhoud verzorgen. In het eerste deel van dit overzichtelijke en praktijkgericht boek verkent de auteur, docent wiskunde aan een vmbo-school, de ordeproblemen die zich in scholen (en andere groepsbijeenkomsten) kunnen voordoen. Deel twee behandelt het begrip 'autoriteit' en hoe een docent meer daarvan kan verwerven. In het derde deel leren we hoe we als docent preventief problemen kunnen voorkomen, terwijl deel vier aandacht besteedt aan zijn mogelijke reacties op problemen, adequate en inadequate. Deel vijf tot slot legt de nadruk op werkwijzen om met name de start van een schooljaar 'ordelijk' te laten verlopen. De eerste klap is per slot van rekening een daalder waard. Deze uitgave is van belang voor allen die met groepen interactie hebben, maar natuurlijk vooral voor docenten van alle onderwijstypen en hun opleiders. Met summiere inhoudsopgave en bibliografie. Van de auteur verscheen eerder 'Orde houden in het vmbo' (2009)*.
Nederlands | 9789490120078 | 96 pagina's
| Titel | Orde houden in het voortgezet onderwijs |
| Auteur | René Kneyber |
| Secundaire auteur | Monique Marreveld |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1ste druk; |
| Uitgave | [Culemborg] : Handelingsbrutaal, 2013 |
| Overige gegevens | 96 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Oorspronkelijke uitgave: Amsterdam : Didaktief, 2011 - Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789490120078 |
| PPN | 363423141 |
| Rubriekscode | 467 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Gedragsstoornissen; Jongeren; Voortgezet onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Gedragsstoornissen |
