Overzicht van de kenmerkende verschillen tussen beelddenkers en begripsdenkers over verschillende levensgebieden, zowel in woorden als visueel weergegeven.
Denken in beelden is aangeboren. Tijdens de opvoeding worden denken in begrippen en logisch redeneren aangeleerd. Het oorspronkelijke, intuïtieve beelddenken wordt vervangen door begripsdenken. Dat gebeurt echter niet bij iedereen in gelijke mate. Er is steeds meer aandacht voor de kwaliteiten van mensen bij wie het denken in beelden dominant blijft. De auteurs, ervaringsdeskundigen, geven trainingen op dit gebied en willen met deze 'atlas' beelddenkers inzicht bieden in de specifieke aspecten en kwaliteiten van hun manier van denken. Op een compacte manier, ondersteund door vele pagina's met vooral beeldmateriaal, komen de belangrijkste onderwerpen aan de orde. Voorbeelden zijn de gedragsverschillen tussen beelddenkers en begripsdenkers, hoe beelddenkers omgaan met informatie, de rol van ordening en planning, de verbale, non-verbale en schriftelijke communicatie en de werkomgeving waarin beelddenkers het meest op hun plaats zijn. Een compleet, compact en prettig leesbaar boek over een groeiende groep mensen met een geheel eigen en waardevolle manier van denken. Uitgave met spiraalrug.
Nederlands | 9789048431489 | 103 pagina's
| Titel | Beelddenken en begripsdenken: een wereld van verschil : atlas van het beelddenken, ontdek de verschillen in ordenen, communiceren en werken |
| Uniforme titel | Beelddenken en begripsdenken |
| Auteur | Mechel Ensing |
| Secundaire auteur | Coralien van Hattem |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste druk; |
| Uitgave | Zoetermeer : Uitgever Free Musketeers B.V., januari 2014 |
| Overige gegevens | 103 pagina's - illustraties - 30 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789048431489 |
| PPN | 37104247X |
| Rubriekscode | 464 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Beelddenken |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Beelddenken |
