Tweede, herziene druk van dit standaardwerk dat een praktisch-theoretische invulling geeft aan de Kennisbasis rekenen & wiskunde voor (aanstaande) leraren basisonderwijs. Het boek is geschikt voor Pabo-studenten, maar vormt ook een rijke vraagbaak voor zittende leraren basisonderwijs. De inhoud speelt in op zelf kunnen rekenen (leren rekenen), maar daarnaast op metaniveau ook op het ontwikkelen van inzicht in meerdere manieren om tot rekenoplossingen te komen: belangrijk om de redeneertrant van een ander te begrijpen, te kunnen analyseren en te kunnen ondersteunen. De inhoud overstijgt het curriculum van groep 8; wil je kinderen rekenzaken goed uit kunnen leggen dan moet je zicht hebben op de doorlopende ontwikkellijn, boven de stof staan en kinderen perspectief kunnen bieden in de zin van: je leert dit stukje van het rekenproces om uiteindelijk dadelijk voor dat soort vraagstukken een oplossing te kunnen bedenken. Basisvaardigheden rekenen & wiskunde, overig reken- en wiskunderepertoire, tal van oefeningen zijn ingebed in een mooie theoretische onderbouwing. Rekenvoorbeelden, illustraties, schema's en tabellen, en maar liefst 114 uitstekende tips begeleiden de rekenprofessional in spe. Er is een toegangscode voor een website. Een juweel van een uitgave.
Nederlands | 9789046904114 | 303 pagina's
| Titel | Rekenen en wiskunde uitgelegd : kennisbasis voor leerkrachten basisonderwijs |
| Auteur | Peter F.J. Ale |
| Secundaire auteur | Martine van Schaik |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Tweede, herziene druk; |
| Uitgave | Bussum : Uitgeverij Coutinho, 2014 |
| Overige gegevens | 303 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Eerste druk: 2011 - Met literatuuropgaven, register |
| ISBN | 9789046904114 |
| PPN | 371510155 |
| Rubriekscode | 475.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Rekenen; Basisonderwijs; Didactiek ; Wiskunde; Basisonderwijs; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Rekenen |
