Waar mag je lopen en waar niet? Wat zijn haaientanden? Rond thema's als voetgangers, fietsers en verkeersborden kun je opzoeken wat de verkeersregels zijn. Met overzicht van verkeersbegrippen, kleurenfoto's en stripachtige tekeningen. Vanaf ca. 10 t/m 12 jaar.
Dit opzoekboek geeft achtergrondinformatie bij de 'Oefeningen voor het schoolverkeersexamen'* (2010). In dat boek maken leerlingen van groep 7-8 van de basisschool vragen ter voorbereiding op hun verkeersexamen. In het opzoekboek staan toelichtingen en achtergrondinformatie bij de antwoorden, verdeeld rond de vijf thema's voetgangers, fietsers, meerijders, verkeersbegrippen en natuurlijk de verkeersborden. Bij verkeersbegrippen wordt de betekenis van deze woorden uitgelegd. Oblong uitgave met teksten in drie kolommen. De informatie is eenvoudig en helder. Meestal staat er een kwalitatief goede kleurenfoto bij met ter zake doende verkeerssituaties, verkeersborden en/of tekeningen. De lay-out is eigentijds met ook leuke cartoonachtige illustraties. Achterin is een register opgenomen. Naast een verkeersmethode is dit boek wellicht wat overbodig maar als opzoekboek heeft het wel een functie bij de voorbereiding. En zoveel boeken zijn er niet voor de jeugd over verkeersregels. Vanaf ca. 10 t/m 12 jaar.
Nederlands | 9789006698374 | 64 pagina's
| Titel | Oefeningen voor het schoolverkeersexamen. Opzoekboek voor het schoolverkeersexamen : veilig lopen en fietsen : groep 7-8 |
| Uniforme titel | Opzoekboek Veilig lopen en fietsen |
| Auteur | Theun Bril |
| Secundaire auteur | Irmgard van Bergen ; Henk Hommers ; Wim Dolk |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste druk, derde oplage; |
| Uitgave | Amersfoort : ThiemeMeulenhoff, 2014 |
| Overige gegevens | 64 pagina's - illustraties - 22 × 30 cm |
| Annotatie | 1e druk: Baarn : ThiemeMeulenhoff, 2010 - Met register |
| ISBN | 9789006698374 |
| PPN | 382580826 |
| Rubriekscode | 377.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Verkeersregels |
| PIM Rubriek |  Verkeer en Vervoer |
| PIM Trefwoord | Verkeersregels |
