In navolging van eerdere publicaties bieden de auteurs, zelf werkzaam binnen de wetenschap, middels dit handboek, een uitgebreid overzicht van de theoretische achtergronden van het rekenen, de inhoud van het rekenonderwijs en diagnostiek en benadeling van rekenproblemen. Vanuit verschillende theoretische invalshoeken krijgt de lezer een goed inzicht in de inhoud van het rekenproces en de relatie met cognitieve en handelingspsychologische kennis, zoals onder andere die van Gal'perin, Piaget en Parreren. Verder worden de verschillende onderwijsleerprocessen besproken en de inhoud en methodiek van het rekenonderwijs binnen de basisschool en het voortgezet onderwijs. Er wordt uitgebreid aandacht besteed aan diagnostiek en behandeling van rekenproblemen volgens het proces van gerichte handelingsplanning, met daarnaast de beschrijving van het protocol rondom diagnostiek van dyscalculie. Het boek is een goed naslagwerk en werkdocument voor leerkrachten, remedial-teachers en gedragswetenschappers. Het wordt afgesloten met een uitgebreid literatuuroverzicht.
Nederlands | 9789056376604 | 391 pagina's
| Titel | Rekenproblemen en dyscalculie : theorie, onderzoek, diagnostiek en behandeling |
| Auteur | A.J.J.M. Ruijssenaars |
| Secundaire auteur | J.E.H. van Luit ; E.C.D.M. van Lieshout |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Vierde druk; |
| Uitgave | Rotterdam : Lemniscaat, 2014 |
| Overige gegevens | 391 pagina's - illustraties - 23 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register - Oorspronkelijke titel: Rekenproblemen. - (c)1992 |
| ISBN | 9789056376604 |
| PPN | 387627707 |
| Rubriekscode | 464.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Rekenproblemen |
