De schrijfster reikt handvatten aan om alle kinderen goed onderwijs te kunnen geven. Gestart wordt met een theoretische oriëntatie betreffende beelddenkers. Daarna brengt ze de theorie in de praktijk voor alle leerlingen. Daarbij worden de vakken die in het basisonderwijs gegeven worden behandeld. Zo zijn er aparte hoofdstukken gewijd aan lezen, begrijpend lezen, spelling, rekenen, wereldoriëntatie en schrijven. Achterin het boek wordt aangegeven hoe beelddenkers gesignaleerd kunnen worden. Ook worden er praktische stappenplannen aangereikt voor de verschillende vakken. Bevat enkele zwart-witillustraties. Voorin is een overzichtelijke inhoudsopgave opgenomen en achterin een uitgebreide literatuurlijst met ook verwijzingen naar websites. Tussendoor is af en toe ruimte opengelaten om een 'gouden tip' voor een collega te noteren. De schrijfster is leerkracht, remedial teacher, spreekster, maar vooral ervaringsdeskundige op het gebied van beelddenken. Van haar hand verschenen over hetzelfde thema 'De jonge beelddenker'* (2014) en 'Denken in beelden' (2013)**; deze laatste uitgave is ook deels gericht op beelddenkende tieners. Voor o.a. leerkrachten en studenten op pabo's.
Nederlands | 9789088505232 | 127 pagina's
| Titel | Belevend leren : ideeën om beelddenkers bij je les te houden |
| Auteur | Tineke Verdoes |
| Secundaire auteur | Saskia Masselink |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij SWP, [2015] |
| Overige gegevens | 127 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789088505232 |
| PPN | 374308004 |
| Rubriekscode | 464 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Beelddenken |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Beelddenken |
