Didactische handleiding voor (aankomende) leerkrachten in het basisonderwijs.
Vademecum op A4-formaat waarin rekenen met hele getallen in het basisonderwijs wordt uitgelegd, gestoffeerd met vakdidactische kennis en van inzichtelijke beelden voorzien voor pabostudenten. De hoofdthema's zijn: hoofdrekenen, ontluikend getalbegrip bij jongste kinderen, rekenen tot 10 - 20 - 100, de tafels leren, cijferend (schattend) met de rekenmachine rekenen, getalrelaties. Een uitermate boeiende uitgave, die ook reeds ervaren leraren met rode oortjes laat kennisnemen van de boeiende structuren, logische opbouw, mogelijke oplossingsrichtingen die in rekenonderwijs verborgen zitten. Elk hoofdstuk is opgebouwd volgens een bepaald format, waarbij zelf aan de slag gaan en reflectie voor studenten een belangrijke ontwikkelingsbasis vormen. Er zijn tal van voorbeelden en illustraties opgenomen uit bestaande rekenmethodes. Uitgave in samenwerking met het Freudenthal Instituut (Universiteit Utrecht), van de hand van zeer goed ingevoerde rekendeskundigen, met begrippenlijst, register en een aan deze publicatie verbonden website. Actueel, onmisbaar, rijk!
Nederlands | 9789001831677 | 336 pagina's
| Titel | Rekenen met hele getallen op de basisschool : tussendoelen annex leerlijnen |
| Auteur | Ans Veltman |
| Secundaire auteur | Marja van den Heuvel-Panhuizen |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Tweede druk; |
| Uitgave | Groningen : Noordhoff Uitgevers, [2015] |
| Overige gegevens | 336 pagina's - illustraties - 30 cm |
| Annotatie | TAL voor de pabo - Eerste druk: Groningen : Noordhoff, 2010 - Met register |
| ISBN | 9789001831677 |
| PPN | 388655275 |
| Rubriekscode | 475.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Rekenen; Basisonderwijs; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Rekenen |
