Weten hoe kinderen denken is van groot belang voor onder meer de kwalitatieve diagnostiek in de - klinische - kinder- en jeugdhulpverlening. Dit theoretisch-praktisch werkboek geeft achtergronden en biedt concrete voorbeelden aan van onder meer interviews met behulp van verhalen en plaatjes die aan het kind of de jeugdige worden voorgelegd ter interpretatie. De auteurs zijn gepromoveerd in de kinder- en jeugdpsychiatrie en werk(t)en in het Erasmus MC-Sophia in Rotterdam. Zij gaan in op de normale ontwikkelingsstappen in het hele denken van kinderen vanaf zeven jaar tot jeugdigen in de late puberteit. Daarbij vormen de theoretische inzichten van Piaget de basis. Werkelijk het denken begrijpen van het individuele kind is van groot belang voor adequate ondersteuning en hulpverlening. Een handboek voor de professional en de student.
Nederlands | 9789023253877 | 175 pagina's
| Titel | Hoe kinderen denken : handleiding voor kwalitatieve diagnostiek |
| Auteur | Fop Verheij |
| Secundaire auteur | Frida van Doorn ; Jolanda Wielemaker |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Assen : Koninklijke Van Gorcum, 2015 |
| Overige gegevens | 175 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789023253877 |
| PPN | 39140296X |
| Rubriekscode | 415.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Denken; Kinderen |
| PIM Rubriek |  Geestelijk leven |
| PIM Trefwoord | Denken |
