A
A
A
Over het herkennen van en omgaan met hoogsensitieve kinderen in de klas.
Dit boek wil meer duidelijkheid brengen in de gevoeligheid van kinderen. Het biedt een onderscheid in twee (basis)vormen van gevoeligheid: hoogsensitief en hoogstimulatief. Deze vormen worden duidelijk beschreven en daarna wordt een handreiking gedaan hoe je kunt vaststellen of een kind gevoelig is en hoe zo'n kind begeleid moet worden. Voor in het boek is een heel gedetailleerde inhoudsopgave te vinden. Dit bevordert de overzichtelijkheid. Ook het gebruik van twee kleuren maakt het geheel duidelijk en toegankelijk. Achterin het boek is een literatuurlijst te vinden. De schrijfster is mede-oprichtster van het landelijk informatiepunt Hoog Sensitieve Kinderen (Li HSK). Zij heeft meerdere dingen geschreven betreffende dit onderwerp. Vooral geschikt voor leerkrachten en intern begeleiders in het basisonderwijs.
Nederlands | 9789079603329 | 104 pagina's
| Titel | Gevoeligheid in de klas : herkenning en begeleiding van hoogsensitieve en hoogstimulatieve kinderen op de basisschool |
| Auteur | Gerarda van der Veen |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Steenwijk]248media uitgeverij, [2015] |
| Overige gegevens | 104 pagina's - illustraties - 25 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789079603329 |
| PPN | 394575873 |
| Rubriekscode | 467 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Sensitiviteit; Kinderen; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Sensitiviteit |
Meldingen