Publicatie voor schoolleiders die geïnteresseerd zijn in het verhogen van de onderwijskwaliteit (leeropbrengsten) door meer onderzoeksmatig te gaan werken.
Van de huidige schoolleider primair onderwijs wordt verwacht dat hij in staat is de beste weg te zoeken om op zijn eigen school de onderwijskwaliteit (incl. leeropbrengsten) op een zo hoog mogelijk peil te krijgen. Onderzoeksmatig werken moet hem daarbij helpen om de leergierigheid en ontwikkelbereidheid te vergroten. In dit boek wordt niet alleen ingegaan op de theorie van het praktijkgericht onderzoek, maar worden ook herkenbare praktijkvoorbeelden gegeven. Eerst wordt gekeken naar het waarom (o.a. motieven om te veranderen), dan naar het hoe (o.a. welke vormen zijn relevant en wie zijn betrokken) om te eindigen bij het wat (o.a. resultaten van het onderzoek). Het laatste hoofdstuk behandelt de praktijkvoorbeelden en de rol van de schoolleider. Het taalgebruik is enthousiasmerend maar best pittig en bevat veel jargon. De doelgroep is dan ook beperkt: de schoolleider die nieuwsgierig is naar deze manier van leidinggeven. Deze zakelijk uitgevoerde uitgave verschijnt in de serie Leiderschap in onderwijsmanagement.
Nederlands | 9789491806407 | 135 pagina's
| Titel | Onderzoeksmatig leiderschap |
| Auteur | Jose van Loo |
| Secundaire auteur | Myriam Lieskamp ; Chris Zwart |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : Pica onderwijsmanagement, [2015] |
| Overige gegevens | 135 pagina's - illustraties - 21 cm |
| ISBN | 9789491806407 |
| PPN | 376788240 |
| Rubriekscode | 458.1 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leiderschap; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leidinggeven |
