Onderwijshandboek - voor basisonderwijs tot hoger onderwijs - waarin de inzichten uit de wetenschap inzake leerprocessen en lesgeven praktisch en modelmatig worden vertaald naar de concrete lespraktijk in het onderwijs.
Deze uiterst belangwekkende uitgave ontwikkelt zich de laatste tijd tot de onderwijsbijbel in het onderwijs, van kinderopvang en basisonderwijs tot voortgezet en hoger onderwijs. Het geheim van dit boek schuilt in de praktische en doelgerichte verbinding die de auteurs leggen tussen leerproces en lesgeven, die in drie delen inhoud en vorm krijgt: I. Leren in de klas, II. De basis van leren (cognitieve bouwstenen voor kennisverwerving) en III. Ken uzelf (over vertrouwen en zelfkennis). De kernauteur, wereldwijd erkend als de expert die 'het leren zichtbaar maakte', toont volgens welke principes leerprocessen zich ontwikkelen en hoe de docent met deze kennis en inzichten zijn invloed op het leren kan vergroten en verbeteren. Naast het optimaliseren van leerprocessen, die in dit boek modelmatig worden samengebracht als kader voor het onderwijsproces, biedt dit boek uitgebreide interactieve middelen, zelfstudievragen, leessuggesties, literatuur en links naar relevante websites. Verplichte kost voor onderwijsgevenden.
Nederlands | 9789461182135 | 424 pagina's
| Titel | Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren : Nederlandse vertaling van Visible learning and the science of how we learn |
| Auteur | John Hattie |
| Secundaire auteur | Gregory Yates ; Anne-Marie Dogger-Stigter ; Frans Collignon |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e druk; |
| Uitgave | Rotterdam : Bazalt, 2015 - Sint-Niklaas : Abimo |
| Overige gegevens | 424 pagina's - illustraties - 25 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave - Vertaling van: Visible learning and the science of how we learn. - Routledge, (c)2014 |
| ISBN | 9789461182135 |
| PPN | 394066545 |
| Rubriekscode | 450.8 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Studeren ; Lesgeven ; Onderwijsresearch |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Studeren |
