A
A
A
Pleidooi voor een gezamenlijke en proactieve aanpak van gedragsproblemen in het basis- en voortgezet onderwijs.
Uitwerking van 'Het explosieve kind' (1998)* en 'Het behandelen van explosieve kinderen' (2007)**. De auteur betoogt dat problematisch gedrag zich voordoet wanneer de eisen en verwachtingen die aan een kind worden gesteld zijn vaardigheden om adaptief te reageren te boven gaan. Bestraffen ervan is ineffectief. Greene bepleit om met het kind te zoeken naar gezamenlijke en proactieve oplossingen: Plan A, de Gezamenlijke Probleem Oplossing. Het kind krijgt hierdoor meer zeggenschap en verantwoordelijkheid voor het - binnen grenzen - afreageren van zijn frustraties. Plan B voorkomt dat er nieuwe uitbarstingen komen. Het boek is in een goede stijl geschreven en vertaald. En door de vele praktijkvoorbeelden boeiend om te lezen. Het roept op tot begrip voor het kind en zijn onaangepaste gedrag en tot het experimenteren met andere reacties door de leerkracht en gedrag door het kind. In de bijlagen zijn een checklist, stappenplan en spiekbriefjes opgenomen. Vooral bestemd voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs.
Nederlands | 9789057124488 | 316 pagina's
| Titel | De weg kwijt op school : waarom kinderen met gedragsproblemen moeilijk meekomen en hoe we ze kunnen helpen |
| Auteur | Ross W. Greene |
| Secundaire auteur | Miebeth van Horn |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij Nieuwezijds, [2016] |
| Overige gegevens | 316 pagina's - illustraties - 23 cm |
| Annotatie | Met index, literatuuropgave - Vertaling van: Lost at school : why our kids with behavioural challenges are falling through the cracks and how we can help them. - Revised and updated edition. - New York : Scribner, 2014 |
| ISBN | 9789057124488 |
| PPN | 401633438 |
| Rubriekscode | 467 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Gedragsstoornissen; Kinderen; Basisonderwijs ; Gedragsstoornissen; Jongeren; Voortgezet onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Gedragsstoornissen |
Meldingen