Toegankelijke, specialistische uitgave die inzoomt op emotionele veiligheid in klas en (basis)school. Veiligheid tussen leerkracht en leerling, maar ook tussen leerkracht en ouders en leerkrachten onderling. Kenmerkend voor de uiteenzetting van het hier gepresenteerde gedachtegoed is dat je als mens altijd jezelf meeneemt in de relatie met een ander. In het beroep van de leerkracht maakt dat de interactie soms zwaar, enigszins diffuus, af en toe moeilijk te begrijpen en te duiden. Het bewustwordingsproces wordt uitgelegd aan de hand van de theorie van de transactionele analyse. Binnen menselijke interactie neemt ieder bewust dan wel onbewust rollen aan: de rol van ouder of volwassene, of de rol van kind. Maar er is ook sprake van rolneming op het gebied van de redder, de aanklager of het slachtoffer. Die rolneming wordt onder andere beïnvloed door 'drivers' als schuld, schaamte, intuïtie, angst, vertrouwen en erkenning. Het boek kent een vlotte verhaallijn en is gestoffeerd met tal van herkenbare voorbeelden. Bruikbaar, rijk, geschreven door ervaringsdeskundigen op dit gebied.
Nederlands | 9789088506666 | 196 pagina's
| Titel | Vertrouwen in je klas : emotionele veiligheid op de basisschool met TA |
| Uniforme titel | Vertrouwen in je klas : emotionele veiligheid op de basisschool met Transactionele Analyse (TA) |
| Auteur | Theo van der Heijden |
| Secundaire auteur | Danielle van der Heijden ; Tamar Kopmels ; Margreet de Heer |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij SWP, [2016] |
| Overige gegevens | 196 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789088506666 |
| PPN | 407379339 |
| Rubriekscode | 474.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Transactionele analyse; Basisonderwijs ; Veiligheid (psychologie); Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Veiligheid |
