Compendium met tal van handreikingen voor het leren programmeren door kinderen en jongeren.
Onvolprezen, wat oudere (2015) uitgave waarin gevarieerd aandacht wordt besteed aan leren programmeren door kinderen/jongeren. De uitgave is actueel en rijk aan informatie en kan beschouwd worden als een compendium met tal van handreikingen. Doelgerichte informatie en interviews wisselen elkaar af. De uitgave is tot stand gekomen met meer dan 40 co-auteurs. Er wordt uitgelegd waarom leren programmeren belangrijk is als gereedschap (tool) voor morgen, hoe programmeren een bijdrage kan leveren aan het zelf inrichten van de leefomgeving en bij dagelijks gebruik: spel - plezier - onderzoek - levensnut - ondersteuning. Programmeren is voor alles vooral ook leuk, voor jong en oud en voor jongens en meisjes. Zelf aan de slag met pixels, robots, games, programmeren sec, apps? Nog niet gehoord van of gewerkt met Bee-Bot, Minecraft, ScratchJr, Hour of Code, Makey Makey, 3D? Laat je verrassen door deze nieuwsgierigmakende, kleurrijke publicatie. Interviews met o.a. Remco Pijpers, Karim Amrani, Hans van der Maas. Met leerlijn basis- en voortgezet onderwijs. Voor thuis en school een eyeopenende publicatie.
Nederlands | 9789082226911 | 304 pagina's
| Titel | CodeKlas |
| Auteur | Pauline Maas |
| Secundaire auteur | Carla Desain ; Paul van Mil ; Tessa van Zadelhoff ; Wijnand van Lieshout |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e druk; |
| Uitgave | [Groningen] : BoekTweePuntNul, april 2015 |
| Overige gegevens | 304 pagina's - illustraties - 21 cm |
| Annotatie | Ondertitel op omslag: waarom we kinderen zouden leren programmeren |
| ISBN | 9789082226911 |
| PPN | 391887521 |
| Rubriekscode | 455.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Informatietechnologie; Onderwijs; Didactiek ; Programmeren (computer) |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Informatie-technologie |
