A
A
A
Theorie en praktijk over het investeren in talentvol gedrag van kinderen, maar ook in dat van studenten en docenten.
Doelgerichte, praktische uitgave voor studenten en leraren in het basisonderwijs, die er op actief-onderzoekende wijze werk van willen maken om het dagelijkse onderwijs in te richten op basis van talenten van kinderen. Theorie en praktijk worden in dit methodische en gestructureerde boekwerk op inzichtelijke wijze met elkaar verbonden. De inhoud van dit boek wordt gemotiveerd aangeboden vanuit een dynamische visie op leren, onderwijzen en ontwikkelen. De talentdriehoek (leerling - taak - leerkracht in een dynamisch proces van onderlinge beïnvloeding) vormt een krachtig uitgewerkte tool om op bewuste wijze te investeren in talentvol gedrag van kinderen, maar ook van studenten en leraren. Aan dit boek is een informatieve website verbonden met samenvattende achtergrondinformatie, extra opdrachten en links. Een rijk en actueel boek, met gerichte doelstellingen per hoofdstuk, zwart-witfoto's, schema's, samenvattingen, reflectievragen, informatie over de goed ingevoerde auteurs, begrippenlijst en literatuurverwijzing. Educatief ontwerpen: basisschoolkinderen verdienen dit!
Nederlands | 9789046905494 | 251 pagina's
| Titel | Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool : een dynamische visie op leren en onderwijzen |
| Auteur | H. Veenker |
| Secundaire auteur | Henderien Steenbeek ; Marijn van Dijk ; Paul van Geert |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | BussumUitgever Coutinho, 2017 |
| Overige gegevens | 251 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789046905494 |
| PPN | 408652993 |
| Rubriekscode | 474.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Competenties; Kinderen; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Competenties |