A
A
A
Praktische gids voor leerkrachten in zowel het basis- als voortgezet onderwijs voor het creëren van een optimaal onderwijsklimaat.
Het is een taak van de docent om in de klas en op school een vriendelijke en veilige omgeving te creëren opdat de leerlingen optimaal kunnen leren. Het gedrag van de docent en dat van de leerling spelen daarbij een grote rol. De vraag is hoe groot die rol is en hoe hun gedrag kan worden beïnvloed. In dit boek wordt de docent bewust gemaakt van zijn eigen rol en krijgt hij instrumenten aangereikt om het klimaat in de klas te verbeteren. In vijf delen wordt gedrag in de klas, op school, van de docent, van de leerling en dat van de ouders behandeld. Elk deel begint met een inleiding gevolgd door probleemstellingen met verschillende oplossingsstrategieën. Ook wordt verwezen naar de website. Deze derde druk is verrijkt met nieuwe wetenschappelijk inzichten en waar nodig geactualiseerd. Nieuwe websites waar docenten inspiratie kunnen vinden, zijn toegevoegd. Helder en vooral praktisch handboek voor studenten aan lerarenopleidingen en werkenden in het onderwijsveld, zowel in het basis- als voortgezet onderwijs.
Nederlands | 9789046905531 | 389 pagina's
| Titel | Lessen in orde : handboek voor de onderwijspraktijk |
| Auteur | Peter Teitler |
| Secundaire auteur | Freek Fenijn |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Derde, herziene druk; |
| Uitgave | BussumUitgeverij Coutinho, 2017 |
| Overige gegevens | 389 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | 1e druk: 2009 - Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789046905531 |
| PPN | 408975202 |
| Rubriekscode | 450.49 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Ordeproblemen; Onderwijs; Methodiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Ordeproblemen |