Overzicht, gebaseerd op het mensbeeld van de antroposofie, van de problemen en mogelijkheden van de verschillende levensfasen die de mens doorloopt van kind tot oudere.
Bernard Lievegoed (1905-1992) was arts en daarnaast een zeldzaam veelzijdig mens. Hij begon zijn carrière als oprichter van een medisch-pedagogisch instituut op antroposofische grondslag voor wat nu kinderen 'met een beperking' heet en promoveerde op een proefschrift over het gebruik van muziek in de therapie. Van 1954 tot 1974 was Lievegoed buitengewoon hoogleraar in de sociale pedagogiek aan de Nederlandse Economische Hogeschool in Rotterdam; als gewoon hoogleraar in de sociale bedrijfskunde speelde hij van 1963-1972 een belangrijke rol in de opbouw van de T.H. Twente. Aan beide hogescholen fungeerde hij bovendien als studentenpsychiater. Bijzonder aan dit boek is dat hij naast zijn eigen visie niet alleen ideeën van een aantal bekende auteurs over de levensloop heeft weergegeven verwerkt, maar met name een aantal gezichtspunten van Rudolf Steiner hierop voor een breed publiek toegankelijk heeft gemaakt. De wisselwerking van de innerlijke ontwikkeling van de mens volgens Steiner en zijn uiterlijke activiteiten in beroep, gezin en andere sociale situaties, komt op vele plaatsen aan de orde; de betekenis van de 'dubbelganger': het negatieve beeld van de mens die de ander, in het bijzonder de levenspartner kan ervaren, komt goed uit de verf. Een boek dat velen zal aanspreken.
Nederlands | 9789060693001 | 223 pagina's
Titel | De levensloop van de mens : ontwikkeling en ontwikkelingsmogelijkheden in verschillende levensfasen |
Auteur | Bernard Lievegoed |
Type materiaal | Boek |
Editie | Twintigste druk; |
Uitgave | Rotterdam : Lemniscaat, 2017 |
Overige gegevens | 223 pagina's - illustraties - 22 cm |
Annotatie | 1e druk: 1976 - Met literatuuropgave, register |
ISBN | 9789060693001 |
PPN | 410866156 |
Rubriekscode | 416 |
Taal | Nederlands |
Onderwerp algemeen | Ontwikkelingspsychologie |
PIM Rubriek | Geestelijk leven |
PIM Trefwoord | Ontwikkelings-psychologie |