Informatie over en pleidooi voor de toepassing van CLIL, onderwijs in een andere taal dan de moedertaal, in het primair en secundair onderwijs.
In deze publicatie leggen onderwijskundigen op een praktische en heldere manier uit hoe CLIL (Content and Language Integrated Learning) kan worden toegepast op school. CLIL houdt in dat een vak in een andere taal wordt gedoceerd dan de moedertaal. Volgens de auteurs is zou dit dé belangrijkste onderwijsvernieuwing van de laatste jaren zijn. De helft van het boek besteden ze aan de praktische organisatie van CLIL. Zij leggen op een didactische manier uit hoe onder meer een les CLIL het beste wordt opgebouwd. Aan de hand van onder andere vele voorbeelden, schetsen, foto's, werkbladen voor de verschillende vakken, laten ze leerkrachten kennismaken met vormen van actief leren. Om CLIL een plaats te geven binnen het onderwijsgebeuren, besteden ze ook aandacht aan theoretische inzichten, visie, beleid en organisatie op school. Ze zijn erin geslaagd om een onderwijsinnovatie op een realistische en wetenschappelijk onderbouwde manier te vertalen naar de leerkracht op de klasvloer. Dit boek is nuttig voor iedere leerkracht die zich geroepen voelt om CLIL op de basis- of middelbare school te starten.
Nederlands | 9789462927056 | 236 pagina's
| Titel | Klaar voor CLIL : het CLIL-handboek voor Vlaanderen en Nederland |
| Secundaire auteur | Liesbeth Martens ; Piet Van de Craen ; Katrien Dewaele |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste druk; |
| Uitgave | Leuven : Acco, 2017 |
| Overige gegevens | 236 pagina's - illustraties - 25 cm - kijkwijzer |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789462927056 |
| PPN | 411339338 |
| Rubriekscode | 482.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Tweetalig onderwijs; Voortgezet onderwijs; Nederland ; Tweetalig onderwijs; Voortgezet onderwijs; Vlaanderen |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Tweetalig onderwijs |
