Beschrijving van de coachende rol van leerkrachten in het voortgezet en beroepsonderwijs, waarbij de zelfregulerende leerling centraal staat.
De auteurs, allen onderwijskundigen, beschrijven hoe de zesde rol van de leraar, die van 'leercoach', vervuld kan worden. Ze leggen op een wetenschappelijk en onderwijskundig correcte manier uit hoe het zelfregulerend leren van de leerling in optimale omstandigheden kan verlopen. Ieder hoofdstuk start met een kort stukje theorie. Dit is echt wel nodig wil men het vervolg goed kunnen lezen. Begrippen zoals metacognitie en scaffolding worden daardoor veel duidelijker. De verschillende vormen van coaching en de rollen die de leraren hierbij vervullen, worden aan de hand van bruikbare schema's en voorbeelden toegelicht. Opmerkelijk is de bijzondere aandacht die wordt besteed aan de feedback van leerlingen. Ze gaan ervan uit dat de leraren op geregelde tijdstippen naar de persoonlijke ervaringen van de leerlingen moeten vragen. Ze stellen wel een erg hoog doel voorop, namelijk: het ontwikkelen van metacognitieve en affectieve vaardigheden. Voor heel wat leerlingen zal dit moeilijk zijn. In een snel veranderende wereld is het belangrijk dat de leraar mee evolueert. Dit boek belicht de coachende rol van de leraar waarbij de zelfregulerende leerling centraal staat. Gericht op het voortgezet en beroepsonderwijs.
Nederlands | 9789065080561 | 70 pagina's
Titel | De zesde rol van de leraar : de leercoach |
Auteur | Linda E. Odenthal |
Secundaire auteur | Susan Potiek ; Ariena Verbaan ; Meike Berben ; Ingrid Dirksen ; Clarien Veltkamp |
Type materiaal | Boek |
Uitgave | Amersfoort : CPS Onderwijsontwikkeling en advies, mei 2017 |
Overige gegevens | 70 pagina's - Illustraties - 24 cm |
ISBN | 9789065080561 |
PPN | 407617396 |
Rubriekscode | 481.7 |
Taal | Nederlands |
Onderwerp algemeen | Competenties; Leerkrachten; Voortgezet onderwijs ; Competenties; Leerkrachten; Beroepsonderwijs ; Coaching; Leerproces; Voortgezet onderwijs |
PIM Rubriek | Opvoeding en Onderwijs |
PIM Trefwoord | Competenties |