Beschrijving van twee eeuwen onderwijsvrijheid in Nederland, waarbij de auteur ook aandacht besteed aan de mentaliteit bij de onderwijsstrijd.
De auteur, docent aan de Vrije Universiteit, schreef een eerlijk boek over de onderwijspacificatie van precies 100 jaar geleden. Daarbij ligt de focus meer op de orthodox-protestantsen (met veel aansprekende voorbeelden uit de praktijk) dan op de katholieken en hun onderwijs(strijd). In zijn erudiete studie, waarin hij als historisch-pedagoog terecht opmerkt dat het kind nauwelijks aan de orde kwam, beschrijft hij niet alleen de mentaliteit achter de schoolstrijd. Ook stelt hij geregeld legitimiteitsvragen aan het bijzonder onderwijs, dat naast protestantse en katholieke ook antroposofische en islamitische scholen omvat. Tevens roept hij op in deze tijd van secularisatie de relatie tussen levensbeschouwing, onderwijs en pedagogiek kritisch te bezien. Daarbij verwijst hij naar de stelling van Michael Merry dat confessionele scholen een segregerende werking hebben en als witte middenklassescholen bijdragen aan 'institutioneel racisme'. Een gedegen, opiniërend boek dat een belangrijke bijdrage kan leveren aan het actuele discours over onderwijsvrijheid in ons land en artikel 23.
Nederlands | 9789460035074 | 256 pagina's
| Titel | Van wie is het kind : twee eeuwen onderwijsvrijheid in Nederland |
| Auteur | John Exalto |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij Balans, [2017] |
| Overige gegevens | 256 pagina's - 22 cm |
| Annotatie | Met literatuur opgave, register |
| ISBN | 9789460035074 |
| PPN | 409070416 |
| Rubriekscode | 451.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Vrijheid van onderwijs; Nederland; Geschiedenis ; Bijzonder onderwijs; Nederland; Geschiedenis |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Vrijheid van onderwijs |
