Verbindende en herstelgerichte aanpak om (cyber)pesten in het hoger onderwijs aan te pakken, met theoretische kaders, stappenplannen van interventiegesprekken en interventiemethodieken op individueel en groepsniveau.
Gie Deboutte, een Vlaamse autoriteit op het gebied van (cyber)pesten, schetst een duidelijk beeld van wat (cyber)pesten is en hoe dit concreet kan worden aangepakt. (Cyber)pesten is een probleem dat in alle lagen van de bevolking en op alle niveaus van het onderwijs aanwezig is. De auteur richt zich vooral op de aanpak in hogescholen en universiteiten. Over het pestgedrag bij deze doelgroep (volwassenen) is nog maar weinig gepubliceerd. Het is een verdienste van de auteur om werkzame handvatten te bieden om deze problematiek degelijk aan te pakken. Bij wijze van good practice laat hij ons zien hoe de hogeschool UCLL werkt met een (cyber)pestplan. Bruikbare voorbeelden van stappenplannen, interventiegesprekken en stroomschema's zorgen ervoor dat hogescholen onmiddellijk aan het werk kunnen. Opvallend is dat de toon er een is van bemiddeling en begeleiding en dat de aandacht zowel uitgaat naar de dader als naar het slachtoffer. De auteur is er zeker in geslaagd om een verbindende, herstelgerichte methode te beschrijven die zeer geschikt is om pestsituaties in het hoger onderwijs aan te pakken.
Nederlands | 9789463370059 | 156 pagina's
| Titel | Pesten en cyberpesten in het onderwijs : praktijk en beleid voor een veilige leeromgeving |
| Auteur | Gie Deboutte |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Kalmthout : Pelckmans Pro, [2017] |
| Overige gegevens | 156 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789463370059 |
| PPN | 412781646 |
| Rubriekscode | 419.3 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Pesten; Hoger onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Pesten |
