Praktische handleiding over modern rekenonderwijs voor leerkrachten van de basisschool, met zowel aandacht voor theorie als praktijk.
In dit boek dat bestemd is voor leerkrachten van de basisschool (zowel individueel als in teamverband) wordt een lans gebroken om het rekenonderwijs te verbeteren. Deze praktische handleiding bevat drie hoofdstukken: Waarom? Waartoe?: hierin wordt de richting bepaald; Wat?: hierbij komt de visie naar voren; Hoe?: waarbij de basis is zo individueel mogelijk les geven. In de bijlagen vindt men onder andere een literatuurlijst en doelenroutes van de meest voorkomende bewerkingen. De schrijver kenmerkt het moderne rekenonderwijs als volgt: gebruik een methode, maar volg deze niet slaafs, de leerkracht houdt hierbij de regie en houdt rekening met de capaciteiten van de kinderen. Zij werken daarbij vanuit een duidelijke focus langere tijd door aan dezelfde onderdelen en aspecten. Dankzij de vele voorbeelden zullen de leerkrachten zich kunnen inleven in deze materie en zal dit uiteindelijk resulteren in een vernieuwde vorm van lesgeven die de leerlingen zeker ten goede zal komen.
Nederlands | 9789463425759 | 111 pagina's
| Titel | Rekenonderwijs kan anders : meer samenhang in de opbouw van de stof, actieve, zelfdenkende leerlingen en niet-etiketterende differentiatie ... |
| Auteur | Dolf Janson |
| Secundaire auteur | Marita Weener |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste druk; |
| Uitgave | [Nieuwolda] : Leuker.nu, 2017 |
| Overige gegevens | 111 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789463425759 |
| PPN | 41192351X |
| Rubriekscode | 475.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Rekenonderwijs; Basisonderwijs; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Rekenonderwijs |
