Uitgave voor (toekomstige) leerkrachten en onderwijsprofessionals over creativiteit in relatie met kunst en onderwijs.
Inspirerende uitgave over creativiteit in relatie met kunst en onderwijs. Het is de praktische uitwerking van een Nederlands onderzoek ('Didactiek van de 21e eeuw' of afgekort 'D21') naar cultuureducatie, 21e-eeuwse vaardigheden en schoolvisie in het basisonderwijs. Opgebouwd uit drie delen: deel 1 is gericht op het 'Waarom', het belang van dit boek. Deel 2 - het 'Wat-deel' - is het meest theoretisch en geeft op (een aantal van) de vragen die in deel 1 ontstaan zijn, antwoord. Het laatste en grootste deel van de uitgave zoomt in op het 'Hoe' en is sterk praktijkgericht: hoe ontwerp je bijvoorbeeld leersituaties die ruimte bieden voor creativiteit? De tekst is goed te begrijpen en wordt veelvuldig ondersteund door quotes, afbeeldingen en praktijkvoorbeelden - telkens neergezet in grijstinten afgewisseld met oranje tinten. Deze rijke uitgave is zeer geschikt voor (toekomstige) leerkrachten en onderwijsprofessionals die buiten de lijntjes durven te kleuren en creativiteit hoog in het vaandel hebben staan.
Nederlands | 9789046906149 | 144 pagina's
| Titel | Leren van kunst : ruimte voor & door creativiteit |
| Auteur | Olga Potters |
| Secundaire auteur | Suzan Lutke |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Bussum : Uitgeverij Coutinho, 2018 |
| Overige gegevens | 144 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met index, literatuuropgave |
| ISBN | 9789046906149 |
| PPN | 417100868 |
| Rubriekscode | 477.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Kunstonderwijs; Basisonderwijs; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Kunstonderwijs |
