Bespreking van een viertal methoden om de motivatie van leerlingen te versterken, waarbij aandacht is voor autonomie, verbondenheid, haalbaarheid en positieve feedback.
Dirk van der Wulp, een biologiedocent, geeft duidelijke antwoorden op de vraag 'Hoe help je leerlingen hun motivatie (terug) te vinden?' Hij doet dit op een zeer praktische en uitnodigende wijze aan de hand van concrete voorbeelden en kort uitgewerkte activiteiten om in de klas te gebruiken. Dit alles onderbouwt hij met de laatste wetenschappelijke inzichten over motivatie. Zo bespreekt hij kort de zelfdeterminatietheorie, het oplossingsgericht werken, de kracht van feedback en de groeimindset. Hij koppelt op een opvallend mooie en bruikbare manier de verschillende inzichten aan elkaar en zorgt hierdoor voor integratie. Dit boek spoort leerkrachten aan om zelf aan de slag te gaan en eigen lessen uit te werken met motiverende activiteiten en werkvormen. Daartoe geeft hij vele praktijkvoorbeelden, die op alle niveaus, mits kleine aanpassingen, binnen het onderwijs gebruikt kunnen worden. Dit boek kan zowel binnen als buiten het voortgezet onderwijs worden gebruikt. Actueel omdat leerlingen tegenwoordig vaak minder gemotiveerd zijn om te leren. De auteur tracht met dit boek het lesgeven attractief te maken voor de leerlingen.
Nederlands | 9789088508080 | 93 pagina's
| Titel | Motiveren is te leren : direct toepasbare voorbeelden : wetenschappelijk onderbouwd |
| Auteur | Dirk van der Wulp |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij SWP, [2018] |
| Overige gegevens | 93 pagina's - illustraties - 22 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789088508080 |
| PPN | 416601669 |
| Rubriekscode | 450.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Motivatie; onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Motivatie |
