Methode voor NT2-docenten met veel aandacht voor functionele buitenschoolse opdrachten, gericht op de leerdoelen van de cursisten, en oefenen met elkaar om spreekangst buiten de deur te verminderen.
Een nieuwe uitgave van hetzelfde hoge niveau in de reeks NT2-cahiers* voor NT2-docenten: relevant en effectief. In het voorwoord wordt verteld waarom spreken binnen de les nog niet spreken buiten de les betekent. Daar is meer voor nodig: functionele buitenschoolse opdrachten, gericht op de leerdoelen van de cursisten, en oefenen met elkaar om spreekangst buiten de deur te verminderen. In de inleiding staat dat persoonlijke leerdoelen belangrijk zijn voor het opdoen van een eigen woordenschat, met als doel de Nederlandse taal als 'gebruiksvoorwerp' voor zinvolle situaties. Bestaat uit voorbereidende spreekopdrachten om het spreken buiten de school te vergemakkelijken. In de eerste zes hoofdstukken komt het spreken onder elkaar aan de orde, steeds met richtlijnen en tips voor docenten en eenvoudige, duidelijke opdrachten voor de cursisten (A0 tot A2). In de daaropvolgende negen hoofdstukken is onder meer aandacht voor spreekangst, persoonlijke leerdoelen, de eerste gesprekken buiten de school, nabespreken en deelvaardigheden. Er zijn ook werkbladen online, die te benaderen zijn met een unieke code**. Een zinvol boekje!
Nederlands | 9789024407323 | 63 pagina's
| Titel | NT2-cahier buitenschools leren : spreken van binnen naar buiten de les |
| Uniforme titel | Buitenschools leren |
| Auteur | Margreet Verboog |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Boom, [2018] |
| Overige gegevens | 63 pagina's - 21 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789024407323 |
| PPN | 417558562 |
| Rubriekscode | Nederlands 838.5 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Nederlandse taal; Buitenlanders; Spreekvaardigheid |
| PIM Rubriek |  Communicatie |
| PIM Trefwoord | Nederlandse taal |
