Vierde, herziene en aangevulde druk van dit standaardwerk over opvoeding en onderwijs in de basisschool. Tegen de achtergrond van maatschappelijke vernieuwing en verandering wordt de pedagogische opdracht van de school belicht vanuit historisch perspectief. Met aandacht voor opvattingen door de jaren heen, maar ook nieuwe inzichten. Twee eeuwen schoolpedagogiek passeren de revue, o.a. aan de hand van denkers die in de professionele dialoog weer steeds meer opgeld doen. Actuele voorbeelden tonen aan dat de opdracht van het primaire onderwijs onlosmakelijk verbonden is met (opvattingen over) de pedagogische opdracht van de school. Aansprekende, helder geschreven uitgave die langs vele wegen invulling geeft aan pedagogisch denken en pedagogische praktijk uit verleden en heden, met als thema's: Kinderen en hun opvoeders, Onderwijs: de school vroeger en nu, De pedagogische opdracht: van en met elkaar leren, School en maatschappij. Een essentiële epiloog besluit de uitgave. Elke thema is onderverdeeld in deelhoofdstukken met casussen, achtergrondliteratuur, reflectievragen en studieopdrachten. Met zwart-witfoto's en illustraties uit de oude doos. Voor studenten én onderwijsgevenden een onmisbare vraagbaak. Met literatuur, register en website. Met code voor toegang tot online studiehulp
Nederlands | 9789001827892 | 355 pagina's
| Titel | Schoolpedagogiek : voor het basis- en voortgezet onderwijs |
| Auteur | Joop Berding |
| Secundaire auteur | Wouter Pols |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Vierde druk; |
| Uitgave | Groningen : Noordhoff Uitgevers, 2018 |
| Overige gegevens | 355 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | 1e druk: Groningen : Wolters-Noordhoff, 2006 - Met literatuur, register |
| ISBN | 9789001827892 |
| PPN | 41778015X |
| Rubriekscode | 473 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Pedagogiek; Basisonderwijs ; Pedagogiek; Voortgezet onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Pedagogiek |
