Hoe zoek je informatie op internet? En hoe weet je of de informatie betrouwbaar is? Uitleg met tips, voorbeelden, zoekopdrachten en stripachtige tekeningen met een blauwe steunkleur. Vanaf ca. 10 t/m 13 jaar.
Herziene, toegespitste, uitgebreide druk waarin wordt ingezoomd op betrouwbaar leren omgaan met online informatie. Online informatie is eindeloos. Als een ware tsunami van bronnen dijt het world wide web dagelijks uit. In heel die informatieve brij moeten kinderen, jongeren, maar ook volwassenen hun weg vinden. Is de informatie betrouwbaar? Gaat het om meningen of feiten? Is dat wat er beweerd wordt zin of onzin? Welke handvatten kun je als slimme zoeker hanteren om daadwerkelijk bij de informatie uit te komen die je zoekt? En...: ben je in staat om dat te beoordelen? Dit boek draagt er aan de hand van onderbouwde tips, suggesties en aanvliegroutes toe bij dat je als gebruiker valkuilen vermijdt. In die zin is het een handleiding, handreiking, avontuurlijke zoektocht en schatkist ineen. De publicatie is actueel en compleet, kleurrijk vormgegeven met veel stripachtige tekeningen (met een blauwe steunkleur) en kent krachtige accenten. Bevat lerarendeel en register. De auteur is uitermate ingevoerd in de materie. Een must have voor ieder die online werkt: thuis en op school! Kinderen die wat moeizamer lezen of sneller het overzicht kwijtraken zullen begeleid moeten worden. Vanaf ca. 10 t/m 13 jaar.
Nederlands | 9789082083316 | 142 pagina's
Titel | Slim zoeken op internet : hoe ga je om met online informatie? |
Uniforme titel | Slim zoeken |
Auteur | Maarten Sprenger |
Secundaire auteur | Isa Bredt |
Type materiaal | Boek |
Editie | Geheel herziene versie; |
Uitgave | Amsterdam : De Wereld van Bovenaf, [2018] |
Overige gegevens | 142 pagina's - illustraties - 24 cm |
Annotatie | Omslagtitel - Oorspronkelijke uitgave: (c)2013 - Met literatuuropgave |
ISBN | 9789082083316 |
PPN | 419869239 |
Rubriekscode | 528.51 |
Taal | Nederlands |
Onderwerp algemeen | Internet |
PIM Rubriek | |
PIM Trefwoord | Internet |
Meldingen