Inspiratieboek voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs met veel voorbeelden uit de praktijk om te differentiëren naar tempo, inhoud, interesse, niveau, begeleiding en voorkennis.
In deze publicatie brengen drie ervaren docenten op gebied van didactiek, motivatie en differentiatie een waaier aan differentiatiemogelijkheden in het voortgezet onderwijs. De 101 werkvormen en tips die ze geven zijn zeer praktisch van aard en toepasbaar voor verschillende leeftijden, vakken en/of niveaus in het onderwijs. Een duidelijke leeswijzer legt uit hoe de leerkracht het boek dient te gebruiken. De verschillende werkvormen zijn degelijk uitgewerkt volgens een vast stramien: doe, actie, aanpak, hulp, tijd en opbrengst zijn de kernwoorden van de lesfiches. De auteurs hanteren het Volledige Instructiemodel, dat onder meer aandacht besteedt aan het waarom van de activiteit en hoe deze op een optimale manier kan worden gegeven, rekening houdende met de beschikbare tijd. Dit deden ze eerder al in 2016 in hun boek 'Differentiëren in het talenonderwijs'*. Vervolgens bespreken ze de verschillende differentiatiemogelijkheden naar zowel niveau, tempo, inhoud, interesse, begeleiding en leervoorkennis. Besluit met een handige differentiatietabel om te differentiëren. Nuttig voor iedere onderwijskundige die wil differentiëren, in alle vakken van het voortgezet onderwijs. Kan naast iedere methode worden gebruikt.
Nederlands | 9789046906477 | 127 pagina's
| Titel | Differentiëren in alle vakken : 101 werkvormen en tips voor het voortgezet onderwijs |
| Auteur | Johan Keijzer |
| Secundaire auteur | Det van Gils ; Karen Verheggen |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Bussum : Uitgeverij Coutinho, 2018 |
| Overige gegevens | 127 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789046906477 |
| PPN | 420707298 |
| Rubriekscode | 482.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Differentiatie (onderwijs); Basisvorming |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Differentiatie |
