Werkboek waarmee docenten in het voortgezet onderwijs aan de slag kunnen gaan met het beter inzetten van ICT ten behoeve van didactische doelen.
De ondertitel 'Actief leren met ICT' geeft duidelijker aan waar dit werkboek over gaat dan de titel. 'Kleppen open' slaat uiteraard op de klep van een laptop, maar de focus is sterker gericht op didactische ideeën dan op ICT. Net als in het eerdere boek 'Kleppen dicht' (2016)* zijn er veel tips over hoe ICT kan helpen leerlingen te activeren, bij het differentiëren tussen leerlingen van verschillend niveau en bij klassenmanagement. In alle gevallen is er een goede aansluiting bij moderne inzichten in didactiek, zoals bij de differentiatiemethode 'Hele taak eerst' van Fred Janssen. Het is aardig dat dit echt een werkboek is waarin een docent, of een hele vaksectie, de eigen ontwikkelpunten kan kiezen, kan knippen en plakken bij het ontwerpen van lessen en waarin kan worden genoteerd hoe een en ander uitpakte. Nuttig en praktisch werkboek voor docenten in het voortgezet onderwijs.
Nederlands | 9789492525451 | 223 pagina's
| Titel | Kleppen open! : actief leren met ICT |
| Auteur | Patricia van Slobbe |
| Secundaire auteur | Michel van Ast |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : Pica, [2019] |
| Overige gegevens | 223 pagina's - illustraties - 27 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789492525451 |
| PPN | 421930241 |
| Rubriekscode | 455.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Informatietechnologie; Onderwijs ; Kwaliteitszorg; Onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Informatie-technologie |
