Beschrijving van wat er nodig is op het gebied van voorbereiding, uitvoering en monitoring bij het realiseren van een combinatiegroep (1-)2-3, gericht op het vloeiend doorstromen van basisschoolleerlingen van groep 2 naar groep 3.
De overstap van groep 2 naar groep 3 wordt door veel kinderen, ouders en leerkrachten om diverse redenen als erg groot ervaren. Scholen zoeken naar organisatievormen waarin kleuters zo vloeiend mogelijk kunnen doorstromen. Steeds vaker worden er combinaties gemaakt van de groepen 2 en 3 en soms zelfs van de groepen 1, 2 én 3. Deze praktijkgerichte uitgave beschrijft wat nodig is (voorbereiding, uitvoering, monitoring) om een combinatiegroep (1-)2-3 op een gedegen manier te realiseren. Er wordt specifiek aandacht gegeven aan spel, ontwikkelingsmaterialen en aan de vakken rekenen, lezen, taal en schrijven. Hiernaast wordt uitgebreid ingezoomd op het klassenmanagement, waarbij instructie en differentiatie specifiek belicht worden. De tekst is verdeeld over tien hoofdstukken en wordt rijk ondersteund door schema's en praktijkvoorbeelden. De auteurs zijn kundig en hebben het boek op dusdanige wijze geschreven dat het gemakkelijk leest. Het richt zich met name op leerkrachten in samengestelde groepen, maar biedt ook veel inspiratie aan overige (toekomstige) onderwijsprofessionals.
Nederlands | 9789492525628 | 187 pagina's
| Titel | Vloeiend van groep 2 naar 3 : een praktische leidraad voor effectief onderwijs in de onderbouw |
| Auteur | Aafke Bouwman |
| Secundaire auteur | Marije Bakker |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : Pica, [2019] |
| Overige gegevens | 187 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789492525628 |
| PPN | 421147431 |
| Rubriekscode | 450.45 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leerproces; Basisonderwijs ; Onderwijsvernieuwing |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leerproces |
