Onderwijspsychologische adviezen ten behoeve van leraren in het basisonderwijs.
Dat een schoolloopbaan van een kind beïnvloed wordt door de relatie tussen leerkracht en ouders is bekend. Maar hoe bevorder je deze relatie? En hoe doe je dat in de relatie met kinderen? Deze uitgave biedt een schat aan tips en is een betrouwbaar kompas dat de (toekomstige) leerkracht de juiste richting wijst. Er wordt uitgebreid ingegaan op vijf waardevolle onderwerpen (zicht op zelfbeeld van kind, reflectie op eigen handelen, communicatievaardigheden, effectief belonen en straffen en goed omgaan met ouders), die in zeventien hoofdstukken worden besproken. Ieder hoofdstuk eindigt met een samenvatting, valkuilen en tips, een kernbegrippenlijst en vragen voor de lezer. De inhoud van het boek is vrij gemakkelijk leesbaar; neergezet in concrete taal die met regelmaat ondersteund wordt met voorbeelden uit de praktijk en met overzichtelijke tabellen of schema's. Het boek wordt ondersteund door www.pabowijzer.nl (toegangscode is bijgevoegd), waar de hoofdstukken, toetsvragen, samenvattingen per hoofdstuk en antwoorden op vragen te vinden zijn. Waardevolle en leerzame uitgave voor elke (aanstaande) leraar in het basisonderwijs. Geactualiseerde druk: het deel over reflectie op eigen handelen is naar voren gehaald en aangepast en er is meer aandacht voor gespreksstrategieën.
Nederlands | 9789001994426 | 426 pagina's
| Titel | Hoe ga je om met kinderen op school, en met hun ouders? |
| Auteur | G. Woltjer |
| Secundaire auteur | Harry Janssens |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Zesde druk; |
| Uitgave | Groningen : Noordhoff Uitgevers, 2019 |
| Overige gegevens | 426 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789001994426 |
| PPN | 423094254 |
| Rubriekscode | 419.3 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Onderwijspsychologie ; Omgangskunde; Onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijs-psychologie |
