Uitleg over de Creatieve Actie Methodiek (CAM), een manier van lesgeven die het (basis)onderwijs beter laat aansluiten op de werking van de hersenen.
Beter presteren op de basisschool? Motivatie verhogen en leerresultaten verbeteren? Een van de factoren die de effectiviteit van onderwijs bepalen, is de manier waarop de leerkracht lesgeeft - méér aansluiten bij de werking van de hersenen van lerenden maakt onderwijs effectiever. Een hiervoor ontwikkelde manier van lesgeven is CAM (Creatieve Actie Methodiek). Na het schetsen van de context in de eerste twee hoofdstukken (botsing tussen de werking van de hersenen en onze cultuur en de gevolgen hiervan voor onderwijs) gaat hoofdstuk drie in op de rol van de leerkracht. Hoofdstuk vier richt zich op succes- en faalfactoren bij het implementeren van CAM binnen de organisatie en de essentiële rol van directie en bestuur hierbij. Het boek sluit af met praktijkvoorbeelden. Rijke uitgave die enerzijds de kern van CAM laat zien (door middel van tools) en anderzijds de voorspellende waarde van CAM schematisch zichtbaar maakt. Met uitgebreide bronvermelding en notenapparaat. Niet te missen oproep aan leerkrachten om hun vak 'terug te pakken' en aan directie en bestuur om dit te faciliteren. Aanschaffen en DOEN!
Nederlands | 9789088509131 | 79 pagina's
| Titel | Beter presteren op school : wat werkt wel! wat werkt niet! |
| Auteur | Paul Delnooz |
| Secundaire auteur | Stéphane Cépèro ; Eti de Vries |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij SWP, [2019] |
| Overige gegevens | 79 pagina's - illustraties - 22 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789088509131 |
| PPN | 423319779 |
| Rubriekscode | 450.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Kwaliteitszorg; Onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Kwaliteitszorg |
