Marty krijgt te maken met een aartsvijand, Simon. Simon is de school-kunstenaar. Het lukt hem klasgenootjes, leerkrachten en de burgemeester tegen Marty op te zetten. Gebruikt hij toverkunst? Marty moet Simon stoppen voordat hij de hele wereld in zijn macht heeft en misschien wel het hele universum! Met veel stripachtige illustraties. Vanaf ca. 9 jaar.
Derde deel* van de serie over Marty Pants, een ondernemende, chaotische en goede misverstaander van sociale situaties. Marty vindt van zichzelf dat hem veel dingen opvallen die anderen niet zien. Marty is een echte kunstenaar, alleen zijn omgeving is daar nog niet van overtuigd. Dat hij vaak niet goed inschat wat hij precies ziet, zorgt voor veel humoristische en problematische situaties. Marty komt in dit deel recht tegenover zijn aartsvijand Simon, de zogenaamde school-kunstenaar te staan. Simon slaagt erin iedereen, van klasgenootjes, leerkrachten tot de burgemeester, tegen Marty op te zetten. Gebruikt hij toverkunst, is dit magie? Marty moet in actie komen om Simon te stoppen voordat hij de hele wereld in zijn macht heeft en wellicht het hele universum! De hilarische situaties stapelen zich op. Het boek lijkt veel op de serie over de Wimpy Kid van Jeff Kinney. Ook hier weinig tekst en heel veel zwart-wittekeningen van verschillend formaat. Uitermate geschikt voor jonge (tegenstribbelende) lezers die snel door het boek heen zullen zijn en meer willen lezen en voor Nederlandstalige kinderen in de bovenbouw van de basisschool. Mark Parisi won als dagbladcartoonist verschillende prijzen. Met deze serie maakt hij zijn kinderboekendebuut. Vanaf ca. 9 jaar.
Engels | 9780062427809 | 245 pagina's
Titel | How to defeat a wizard |
Auteur | Mark Parisi |
Type materiaal | Boek |
Editie | First edition; |
Uitgave | [New York] : Harper, an imprint of HarperCollinsPublishers, [2018] |
Overige gegevens | 245 pagina's - zwart-wit illustraties - 22 cm |
ISBN | 9780062427809 |
PPN | 424224712 |
Genre | humoristische roman - schoolverhaal |
Thematrefwoord | Schoolleven ; Magie |
Taal | Engels |