Denk- en doe-kader voor praktijkgestuurd onderzoek, bestemd voor mensen die werken in de jeugdzorg en het onderwijs, of daarvoor in opleiding zijn.
Dit boek beschrijft in zeven hoofdstukken een denk- en doe-kader voor praktijkgestuurd onderzoek in de jeugdzorg en het onderwijs. De tekst doorloopt nauwgezet de 'onderzoekscyclus' met drie onderzoeksfasen (conceptualisering, inrichting en uitvoering) en zeven onderdelen, verankerd in de persoon van de onderzoeker en de context waarbinnen het onderzoek plaatsvindt. En met aandacht voor de betrouwbaarheid en validiteit van het onderzoek en voor ethische vragen die spelen. Ondanks vier regelmatig terugkerende concrete praktijkvoorbeelden (bijvoobeeld over pesten en over de effectiviteit van therapie) blijft de tekst erg technisch en gedetailleerd, en is daardoor lastig te lezen. Doel van het boek is om mensen uit het onderwijs en de jeugdzorg (of wie daarvoor in opleiding is) te stimuleren zelf met praktijkgestuurd onderzoek in de eigen werkomgeving aan de gang te gaan. De tekst laat zien dat dit nog niet meevalt. De auteurs zijn afkomstig van de Radboud Universiteit Nijmegen en de Fontys Hogescholen en Hogeschool Windesheim. Het boek bevat veel voetnoten en een uitgebreide literatuurlijst.
Nederlands | 9789463711449 | 269 pagina's
| Titel | Met andere ogen : denken en doen in praktijkgestuurd onderzoek |
| Auteur | J.W. Veerman |
| Secundaire auteur | Lex Hendriks ; Hans van Huijgevoort ; Anita Blonk ; Thieu Dollevoet |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Oud-Turnhout : Gompel&Svacina, 2019 |
| Overige gegevens | 269 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789463711449 |
| PPN | 42440690X |
| Rubriekscode | 300.6 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Praktijkonderzoek; Methodologie |
| PIM Rubriek |  Wetenschap en Techniek |
| PIM Trefwoord | Praktijkonderzoek |
