Ondersteunend boek voor interne begeleiders en taalcoördinatoren om docenten in het basis- en middelbaar onderwijs te trainen de woordenschat bij hun leerlingen uit te breiden.
Met dit boek kunnen interne begeleiders en taalcoördinatoren handvatten aan leraren aanreiken om de woordenschat van hun leerlingen te vergroten en te verrijken voor hun verdere leven; niet alleen aan taaldocenten, maar aan àlle docenten die werkzaam zijn in het basis- en middelbaar onderwijs en mbo. De kern van het boek berust op drie pijlers: woorden leren en gebruiken, woordstrategieën leren, woordbewustzijn en -eigenaarschap bevorderen. In zeven hoofdstukken wordt onder meer uiteengezet wat de visie en de uitgangspunten van de auteurs zijn, hoe woorden geleerd worden, welke strategieën aangeleerd kunnen worden en hoe woordenschatontwikkeling ook in het vreemdetalenonderwijs kan worden ingezet. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met een duidelijke samenvatting. Voorzien van schema's, tabellen en voorbeelden, met praktische tips en opdrachten in grijze kaders. Met acht bijlagen over werkvormen en een uitgebreide literatuurlijst plus tips om verder te lezen. De drie auteurs zijn allen werkzaam in of betrokken bij taalonderwijs en het professionaliseren van docenten. Herziene uitgave van die uit 2013*, geactualiseerd en van een voorwoord voorzien door Özcan Akyol, schrijver en columnist.
Nederlands | 9789065081704 | 140 pagina's
| Titel | Woordenschatonderwijs, meer dan woorden leren |
| Uniforme titel | Woordenschatonderwijs |
| Auteur | Tessa de With |
| Secundaire auteur | Maartje Visser ; Hans Puper ; Els Loman |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Licht gewijzigde en geactualiseerde heruitgave, 1e druk; |
| Uitgave | Amersfoort : CPS Onderwijsontwikkeling en advies, december 2019 |
| Overige gegevens | 140 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Oorspronkelijke uitgave: (c)2013 - Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789065081704 |
| PPN | 42428071X |
| Rubriekscode | 475.22 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Taalonderwijs; Basisonderwijs ; Nederlandse taal; Woordenkennis |
| PIM Rubriek |  Communicatie |
| PIM Trefwoord | Taalonderwijs |
