Beschrijving van de ontwikkeling van het jonge kind in zijn omgeving en de rol van en handvatten voor opvoeders daarbij.
De auteur beoogt een beter inzicht te geven in de levensfasen van jongeren en beschrijft daartoe de ontwikkeling van het jonge individu in zijn omgeving en de rol van opvoeders daarbij. Hij wilde geen wetenschappelijk boek schrijven en dat heeft geresulteerd in een plezierig leesbaar werk waarin begrippen duidelijk worden uitgelegd en toegelicht. Een uitgebreid voorwoord geeft uitleg over de adolescentie en bevat een verwijzing naar een website voor nadere informatie. Het boek bestaat uit zes delen en omvat 38 hoofdstukken, die los van elkaar kunnen worden gelezen, met als rode draad de executieve functies. In de hoofdstukken staan gekleurde kaders die dieper op de materie ingaan. Zo worden bijvoorbeeld bij de uitleg van wat aandacht is in een kader aandachtfuncties toegelicht. Ook zijn er kaders die een samenvatting of aanbevelingen bevatten. In de hoofstukken zijn geen bronnen opgenomen, maar deze worden uitgebreid toegelicht in de bibliografie. In de bibliografie worden ook wetenschappelijke artikelen weergegeven, gegroepeerd in zes rubrieken. Tot slot is er een zakenregister. Voor iedereen die geïnteresseerd is in de adolescentie in ruimere zin.
Nederlands | 9789083045931 | 335 pagina's
| Titel | Leer je kind kennen : over ontplooiing, leren, denken en het brein |
| Auteur | J. Jolles |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste druk; |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij Pluim, juni 2020 |
| Overige gegevens | 335 pagina's - illustraties - 23 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789083045931 |
| PPN | 427512867 |
| Rubriekscode | 416.1 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Opvoeding ; Hersenen; Kinderen ; Hersenen; Jongeren ; Ontwikkelingspsychologie |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Ontwikkelings-psychologie |
