A
A
A
Concrete kwaliteitsaanpak voor basisscholen om de werkdruk te verlagen en de onderwijskwaliteit te verhogen.
Centraal staat hoe je de werkdruk in het basisonderwijs kunt verlagen. Door minder werkdruk ontstaat ruimte om het eigen vakmanschap te ontwikkelen en beter onderwijs te geven. De auteurs, schoolleider en teamleider, presenteren een kwaliteitsaanpak die efficiënt en effectief is. Ze noemen deze methodiek: Enigma, een toepasselijke variatie op de bekende codeermachine die ook wist te ontcijferen. De bedoeling van het instrument is dat elke situatie die zich op school voordoet gestroomlijnd wordt en dat er nauwelijks vergaderd hoeft te worden, met als resultaat: meer effectieve onderwijstijd. Door te werken met een bepekt aantal ambities en doelen komt er meer focus en meer ruimte voor vakmanschap, waarbij de leerlingen profiteren van beter onderwijs. Het boek is zeer toegankelijk geschreven, sterk inspirerend, met tal van praktische voorbeelden die aansluiten op de concrete onderwijspraktijk. Kortom: voor onderwijsmensen wellicht meer dan een eyeopener en een handreiking. Met literatuuroverzicht.
Nederlands | 9789492525390 | 182 pagina's
| Titel | En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven? : een kwaliteitsaanpak voor scholen |
| Auteur | Eva Naaijkens |
| Secundaire auteur | Martinus Christoffel Jozef Bootsma ; Isabel Janssen |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : Pica, [2018] |
| Overige gegevens | 182 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789492525390 |
| PPN | 419827226 |
| Rubriekscode | 454 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Lesgeven ; Basisonderwijs; Schoolorganisatie; Werkbelasting; Kwaliteitszorg |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Lesgeven |
Meldingen