Praktijkgerichte uitgave over differentiatie in het basisonderwijs, waarbij betrokkenheid een hoofdrol speelt.
Deze zeer praktijkgerichte paperback-uitgave zoomt in op differentiatie binnen het basisonderwijs. Na een beknopte inleiding worden in het eerste hoofdstuk de succesfactoren voor differentiëren geschetst (gestaafd door wetenschappelijk onderzoek). Hierin speelt betrokkenheid een hoofdrol; dat wordt gezien als signaalfunctie voor de soort differentiatie die leerlingen nodig hebben. Betrokkenheid is een belangrijk uitgangspunt in het Ervaringsgericht onderwijs en steunt op drie pijlers. Deze drie pijlers vormen de basis van de drie volgende hoofstukken. De goed te begrijpen, informatieve tekst wordt veelvuldig afgewisseld met tips, voorbeelden en praktijkervaringen. Dit houdt de uitgave luchtig en toegankelijk. Dit rijke werkinstrument is een mooie doorontwikkeling van het ervaringsgericht onderwijs zoals we dat kennen uit de negentiger jaren. Het geeft tips rondom differentiëren die direct toepasbaar zijn in de praktijk en is daarmee zeer geschikt voor pabo-studenten of beginnende leraren. Voor gevorderde leerkrachten kan het prima dienen als opfrissing of verdieping. Aanrader!
Nederlands | 9789401467780 | 146 pagina's
| Titel | Differentiëren werkt in het basisonderwijs met 6- tot 12-jarigen |
| Auteur | L. Heylen |
| Secundaire auteur | Joost Maes ; Ivan Van Gucht |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Leuven : LannooCampus, [2020] - Leuven : CEGO |
| Overige gegevens | 146 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789401467780 |
| PPN | 428265006 |
| Rubriekscode | 474.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Differentiatie (onderwijs); Basisonderwijs; Methodiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Differentiatie |
