Wat kun je allemaal met je oren? Je kunt zachte en harde geluiden horen, of de zee horen ruisen in een schelp. Sommige kinderen krijgen buisjes in hun oren, of zijn doof. Maar je kunt ook Oost-Indisch doof zijn! Vierkant prentenboekje over het gehoor met kleurrijke tekeningen en tekst op rijm. Vanaf ca. 2 jaar.
Vierkant prentenboekje over allerlei aspecten die te maken hebben met het begrip 'horen': over het verschil tussen zacht' en hard, maar ook over wat je kunt horen als je een schelp tegen je oor houdt of olifantsoren hebt. Ook het begrip 'Oost-Indisch doof' (in de tekst een keer goed maar als hoofdstuktitel slordig als 'oostindisch doof' geschreven) komt aan de orde en problemen bij het horen ('hoorapparaat' en 'buisjes' in je oren; er is ook sprake van 'gebaren', maar dat wordt niet uitgewerkt). Per spread komt een onderwerp aan de orde. De vriendelijke tekst is steeds op rijm (abcb) maar komt soms enigszins gekunsteld en ouderwets over, ook wat woordgebruik betreft. Nogal flauw is het slot van de spread over de 'olifantsoren' ('Dat was dat, want met mijn snuit / blaas ik nu dit versje uit!'). Woorden die op geluid (en horen) betrekking hebben zijn in een groter corps geschreven. De illustraties (pentekeningen ingekleurd met waterverf) zijn vrolijk en herkenbaar maar niet erg aantrekkelijk, vooral voor de gezichtsuitdrukkingen. Bij de kinderen die afgebeeld worden is sprake van een mooie diversiteit. Er verschenen nog vier delen over de andere zintuigen* en eerder in vergelijkbare opzet 'Hoofd, schouders, knie en teen'** (2018). Vanaf ca. 2 jaar.
Nederlands | 9789492482808
| Titel | Hoor, wie klopt daar? |
| Auteur | Lizzy van Pelt |
| Secundaire auteur | Anky Spoelstra |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Goirle]SpecialBooX, [2020] |
| Overige gegevens | 24 ongenummerde pagina's - gekleurde illustraties - 20 cm |
| Annotatie | Auteur: Lizzy van Pelt, illustraties: Anky Spoelstra |
| ISBN | 9789492482808 |
| PPN | 423323466 |
| Thematrefwoord | Gehoor ; Zintuigen ; Rijmvertellingen |
| Taal | Nederlands |