Beschrijving van de 'Close Reading'-aanpak in de praktijk: een lessenserie aan de hand van verhalende en informatieve prentenboeken voor groep 6 t/m 8 van de basisschool.
Praktijkgerichte uitgave die aansluit bij de uitgave 'Close Reading'* (2018). In dit boekwerk worden de praktische lessenseries voortgezet vanuit onderbouw via middenbouw**, naar bovenbouw: groep 6 t/m 8. Zie ook de informatie ten aanzien van de twee eerdere delen. De weloverwogen Close Reading-aanpak beoogt het ontwikkelen van dieper tekstbegrip bij basisschoolkinderen. In dit derde praktijkboek wordt aanbevolen om teksten te gebruiken met kwalitatieve kenmerken (de gekozen boeken/teksten zijn hier een goed voorbeeld van). Kinderen leren bewuster om aantekeningen te maken over de tekst, dieper te graven en de tekst inhoudelijk bewuster te begrijpen. Er wordt nadrukkelijk stilgestaan bij het ontwikkelen van talige metacognitie en er wordt een variatie van werkvormen gehanteerd. Bij de lessenseries kan gebruikgemaakt worden van downloads van de website van de uitgever (een wachtwoord staat op p.8). De uitgave (de reeks) is een professioneel cadeau voor iedere leraar en ieder kind! Met uitgebreide literatuurverwijzing en informatie over de (goed in de materie ingevoerde) auteurs. Uitgave op A-4 formaat; slappe kaft; bruikbaar in elke taalontwikkelingssituatie. Goed initiatief nu taal- en leesstimulering weer hoog op de agenda staan.
Nederlands | 9789493209039 | 158 pagina's
Titel | Close reading in de praktijk. Lessenseries voor de bovenbouw : groep 6 t/m 8 |
Auteur | T.J.E. Mijs |
Secundaire auteur | Liz Bunte ; Ebelien Nieman ; Ruud Bijman |
Type materiaal | Boek |
Uitgave | [Huizen] : Pica, [2021] |
Overige gegevens | 158 pagina's - illustraties - 30 cm |
Annotatie | Uitgave in samenwerking met Expertis onderwijsadviseurs - Met literatuuropgave |
ISBN | 9789493209039 |
PPN | 430588038 |
Rubriekscode | 475.26 |
Taal | Nederlands |
Onderwerp algemeen | Begrijpend lezen; Basisonderwijs |
PIM Rubriek | Opvoeding en Onderwijs |
PIM Trefwoord | Leesonderwijs |