In deze publicatie bespreekt een team van verschillende auteurs hoe leraren opleiden in een superdiverse samenleving het beste kan gebeuren. De auteurs hanteren bewust het begrip 'superdiversiteit'. Dit is uitzonderlijk in het onderwijslandschap. Zij begrijpen hieronder vooral dat het gaat om de groeiende diversiteit en de evolutie naar majority-minority-steden. Die begrippen klinken misschien wel wat geleerd, maar doorheen het boek wordt aan de hand van concrete en goed gekozen voorbeelden duidelijk waarover het gaat. Naast het theoretische kader, dat nodig is om het geheel te begrijpen, bieden de auteurs observatielijsten, methodieken, praktijktips en concrete praktijkvoorbeelden. Dit is een boek dat een wetenschappelijke achtergrond en correctheid combineert met de praktijk en dat geschreven is door mensen die weten wat onderwijs is in een superdiverse samenleving. Een aanrader voor alle onderwijsbetrokkenen.
Nederlands | 9789463792646 | 159 pagina's
| Titel | Leraren opleiden in een superdiverse samenleving |
| Secundaire auteur | Tom F.H. Smits ; Paul Janssenswillen ; Wouter Schelfhout |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Tweede, herwerkte druk; |
| Uitgave | Leuven : Acco, 2020 |
| Overige gegevens | 159 pagina's - illustraties - 25 cm |
| Annotatie | Omslag vermeldt: Praktijkgerichte leergemeenschappen onderwijsonderzoek. - Ondertitel op omslag: Kennisontwikkeling voor de onderwijspraktijk - 1e druk: 2019 - Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789463792646 |
| PPN | 43113605X |
| Rubriekscode | 450.45 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Onderwijsvernieuwing; Vlaanderen ; Lerarenopleidingen; Multiculturele samenleving |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijs-vernieuwing |
