Uitgave waarin de leerstof rekenen voor de basisschool rondom breuken, procenten, kommagetallen, verhoudingen en grafieken in samenhang wordt aangereikt aan pabostudenten.
De publicatie (2018) borduurt vakinhoudelijk voort op het TAL-project*, dat als doel had tussendoelen en leerlijnen voor hert reken/wiskundeonderwijs van de basisschool te beschrijven. De inhoud wordt begrijpelijk, gevisualiseerd en gestructureerd aangeboden, waarbij elk hoofdstuk nagenoeg dezelfde opbouw kent, met aspecten als thema/inhoud, didactische praktijk, instructie, werkvorm, reflectie op (de opbrengsten van) het te onderzoeken thema, oefening, zelftoets, samenvatting en vaktaal. Hoewel deze thematiek in de praktijk als ingewikkeld wordt ervaren door (aanstaande) leraren, zijn de auteurs jaloersmakend helder in hun uitleg. Los van de rekenonderwerpen is er onderbouwde aandacht voor inhoudelijk onderzoek, verhoudingen en dagelijkse werkelijkheid, differentiatie en het (laten) maken (door kinderen) van meerdimensionale objecten die het verkrijgen van inzicht ondersteunen. Complete uitgave, met literatuurverwijzing, register en informatie over de bevlogen auteurs. Voor de ware rekendidacticus een publicatie om je vingers bij af te likken.
Nederlands | 9789001877774 | 229 pagina's
| Titel | Rekenen met verhoudingen op de basisschool : reken-wiskundedidactiek voor de bovenbouw |
| Auteur | Frans van Galen |
| Secundaire auteur | Annette Markusse |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste druk; |
| Uitgave | Groningen : Noordhoff Uitgevers, [2018] |
| Overige gegevens | 229 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789001877774 |
| PPN | 417781407 |
| Rubriekscode | 475.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Rekenen; Basisonderwijs; Didactiek ; Wiskunde; Basisonderwijs; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Rekenen |
