Onderzoek onder met name kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs naar kenmerken van hoogbegaafdheid die lijken op leerstoornissen.
Vertaling van een op wetenschappelijk onderzoek gebaseerd gezaghebbend boek uit de Verenigde Staten (2016), waarin de auteurs centraal zetten dat een aantal kenmerken van grote intelligentie erg kan lijken op leerstoornissen. Zij doen dit vanuit een theoretisch kader met veel verwijzingen naar tientallen onderzoeken en larderen de thematiek steeds met (Amerikaanse) casussen in zowel thuis- als schoolsituaties. Na een algemene inleiding wordt steeds een specifieke stoornis centraal gezet (onder andere ADD/ADHD, woedediagnose, angst- en stemmingsstoornis) en worden handreikingen gegeven voor passende hulp aan leerlingen (basis- en voortgezet onderwijs) en studenten. Hoewel de materie veel wetenschappelijke verwijzingen kent en er best veel jargon in voorkomt, is dit studieboek (louter tekst) over dit nog altijd actuele onderwerp goed leesbaar voor geïnteresseerde ouders, leerkrachten en pabostudenten. Bevat uitgebreid literatuuroverzicht en register. Deze herziene en geactualiseerde 2e druk (2020) is in overeenstemming gebracht met de herziening van de Diagnostische en Statistische Handleiding (DSM 5) van de American Psychiatric Association.
Nederlands | 9789023256076
| Titel | Misdiagnose en dubbeldiagnose bij hoogbegaafdheid : onderscheid en overlap met bijkomende (psychische) problematiek |
| Auteur | James T. Webb |
| Secundaire auteur | Edward R. Amend ; Paul Beljan ; Nadia E. Webb ; Marianne Kuzujanakis ; F. Richard Olenchak ; Jean Goerss ; Esther Roelfsema ; Jenny Steggerda |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 2e druk; |
| Uitgave | Assen : Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum, 2020 |
| Overige gegevens | XXXII, 384 pagina's - 24 cm |
| Annotatie | Oorspronkelijke Nederlandse uitgave: 2013 - Met literatuuropgave, register - Vertaling van: Misdiagnosis and dual diagnosis of gifted children and adults: ADHD, bipolar, OCD, Asperger's, depression and other disorders. - Great Potential Press, (c)2016 |
| ISBN | 9789023256076 |
| PPN | 42509300X |
| Rubriekscode | 462.1 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Hoogbegaafde kinderen; Diagnostiek ; Begaafdheid; Diagnostiek ; Psychische stoornissen |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Hoogbegaafde kinderen |
