Praktisch handboek voor het creëren van eigenaarschap in het onderwijs door het anders inrichten van de onderwijsruimte, met onderwijs in units, leerpleinen en domeinen en met concrete handvatten voor de implementatie daarvan. Bedoeld voor basis- en voortgezet onderwijs en mbo.
In het onderwijs, mede gezien de oplopende lerarentekorten, wordt volop geëxperimenteerd met het anders inrichten van de onderwijsruimte. Tegelijkertijd heeft het werken met leerpleinen, units en domeinen (waar dit boek over handelt) op zichzelf een eigen(tijdse) onderwijswaarde, gericht op het creëren van eigenaarschap. De auteurs, specialisten op het gebied van eigentijds onderwijs en leren, bieden in vier delen een krachtige en praktische impuls aan het realiseren van een eigentijdse onderwijspedagogiek: I. Het fundament, met pedagogiek als basis en de definitie van een domein; II: Eigenaarschap van leraren, met teams als bouwsteen en teamteachen; III. De vloer op, met vloermanagement; IV. Eigenaarschap van leerlingen, met het begeleiden van eigenaarschap, het belang van onderwijsontwerp en nieuwe onderwijsruimte. Verplichte kost voor (startende) leraren, teams en schoolleiders in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en mbo.
Nederlands | 9789401481205 | 187 pagina's
| Titel | Nieuwe onderwijsruimte : creëer eigenaarschap met onderwijs in units, leerpleinen of domeinen |
| Auteur | Rianne Neering |
| Secundaire auteur | Tjitske Bergsma |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste druk; |
| Uitgave | Amsterdam : LannooCampus, 2021 |
| Overige gegevens | 187 pagina's - illustraties - 25 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789401481205 |
| PPN | 434919152 |
| Rubriekscode | 450.45 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Onderwijsvernieuwing |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijs-vernieuwing |
