Op een persoonlijke manier wordt uitgelegd hoe (niet-lezende) leerkrachten in het basisonderwijs kinderen kunnen helpen het juiste boek te kiezen en het leesplezier te vergroten.
Vanuit haar eigen ervaring in het basisonderwijs probeert de auteur (in de ik-vorm) leerkrachten te inspireren om in hun lespraktijk meer aandacht te besteden aan boeken en lezen. Het boek is vooral een wegwijzer. Na een voorwoord van Jacques Vriens en een korte introductie volgen hoofdstukken met achtergrondinformatie en praktische tips, aangevuld met in kaders geplaatste (thematische) boekenlijstjes en uitspraken van kinderboekenschrijvers en deskundigen uit de wereld van het kinderboek, onder wie 'lezende leerkrachten'. Elk hoofdstuk wordt voorafgegaan door een quote uit een kinderboek. Daarnaast zijn ook in de lopende tekst quotes geplaatst. Duidelijk vormgegeven, enthousiasmerende tekst, waarin de balans tussen een serieuze aanpak en enigszins populistisch taalgebruik redelijk bewaard is gebleven. Met aansprekende, enigszins karikaturale illustraties in zwart-wit en kleur. Een boek dat een grote groep gebruikers/lezers zal aanspreken.
Nederlands | 9789493209664 | 204 pagina's
| Titel | Wie dit niet leest is gek |
| Uniforme titel | Wie niet leest is gek |
| Auteur | Naomi Smits |
| Secundaire auteur | Mieske.nl |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : pica, [2022] |
| Overige gegevens | 204 pagina's - illustraties - 21 x 21 cm |
| Annotatie | Op omslag en titelpagina is het woord "dit" doorgestreept. - Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789493209664 |
| PPN | 437308952 |
| Rubriekscode | 474.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leesbevordering; Basisonderwijs ; Jeugdliteratuuronderwijs; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leesbevordering |
